Economics-Mag.ru

Технологические средства изучения значительно упрощают цель передового преподавателя. С помощью их проводится контроль, передача, преображение, отражение информации.

Применение технологических средств изучения в современной школе дает возможность синхронизировать очень многие умные процессы.

Значение и актуальность

После внедрения в российские школы свежих государственных учебных стереотипов значительно усложнились субъекты изучения. Технологические средства изучения позволяют учителю выходить за рамки тренировочного класса, изъяснять и показывать ребятам те процессы и появления, которые нельзя заметить сразу.

При оптимальном их использовании преподаватель модифицирует тренировочное время, макетирует место, что положительно отображается на увеличении познавательного внимания к различным тренировочным дисциплинам у растящего поколения.

Технологические средства изучения дают возможность показывать трудные технические процессы, которые сложно осознать при помощи мела и плиты.

ИКТ позволяют увеличивать пояснительный источник, формировать трудные обстановки, производить поисковую деятельность со подростками не только лишь на тренировочных упражнениях, но также и во внешкольной работе.

Инклюзивное изучение

Технологические средства изучения спроектированы не только лишь для профессиональных подростков, но также и для детишек, которые имеют ограничения по физическому состоянию здоровья. Такие ребята не в состоянии навещать школу совместно со крепкими ребятами, однако они имеют право на приобретение познаний и навыков. Сейчас для них сделаны уникальные технологические средства изучения.

Платформа оформляется персонально для любого малыша, рассматривает его физическое положение, интересы и умные возможности. Среди сурдотехнических средств акцентируют звукоусиливающую аппаратуру персонального и общественного применения, из-за которой можно вести работу по совершенствованию сорванного слухового восприятия у глухих и слабослышащих детишек.

Такие технологические средства изучения в школе – приспособления, представляющие информацию о голосовых явлениях, преобразуемых в световые, тактильно-вибрационные знаки, которые чувствуются поверхностью тела.

Главные нюансы ТСО

Результативность их использования характеризуется 3-мя взаимозависимыми качествами: методичным, технологическим, координационным.

Технологические средства в ходе изучения подразумевают адаптацию, улучшение, подготовку, что применяется для обратной связи между педагогом и готовящимися. Они помогают обрабатывать, протоколировать информацию, создавать независимые занятия.

В случае, когда явные и технологические средства изучения используются умело, они не предоставят нужного результата. Среди педагогов и воспитателей большинство – девушки, которые не разбираются в технике.

Солидным психическим препятствием считается ужас дефектов применяемой аппаратуры. Чтобы управиться с ним, нужно знакомить сотрудников детсадов и школ с ТСО, требованиями их использования, отличительными чертами сервиса.

Виды использования

Все передовые технологические средства изучения по стадии использования, уровню подготовленности готовящихся подразделяют на 3 значения использования:

• редкий;
• параллельный;
• регулярный.

В 1-м случае преподаватель только временами пользуется ТСО. Одновременное применение сопряжено с их регулярным подключением в воспитательский и учебный процесс.

Систематичное применение техники дает возможность преподавателю увеличивать размер преподаваемой тренировочной дисциплины.

Передовые ТСО

В стадии развития личности в малыше подставляются базы представлений, мнений, познаний и навыков. Растущий размер информации, усваиваемой подростками осознанно, подразумевает применение технологических средств изучения, улучшение способов обучения и изучения.

ТСО предоставляют учителю вероятность совершенствовать тренировочный и воспитательский процессы, улучшать способности и искусства собственных учеников.

Технологические устройства с нравоучительным снабжением применяются для обработки и оптимизации информации. Они соединяют внутри себя 2 определения:

• нравоучительные;
• технологические.

Систематизация

Особые технологические средства изучения вводятся в тренировочный процесс для увеличения его качества и действенности.

К зрительным вариантам относятся диапозитивы, диафильмы, различная диапроекционная аппаратура.

Аудиальными ТСО полагают звукозаписывающую и воссоздающую аппаратуру, фонограммы.

К манипуляционным версиям приравнивают многообразные тренажеры.

Автоматическими средствами изучения называют разную компьютерную технику и материалы.

Сейчас трудно отыскать в РФ школу, в которой бы не было компьютерного класса. Этот тип ТСО считается наиболее многообещающим видом снабжения качества тренировочного процесса.

Акцентируют несколько видов компьютерной техники, оптимальной для детсадов, школ, гимназий, лицеев:

• по нраву предоставления информации (голосовые, экранные, экранно-звуковые);
• по активному предназначению (мультимедийная аппаратура, дополнительное оснащение, технологические аудиторные комплексы).

Назначения применения

Сейчас применяется 3 маршрута:

• модернизация воспитательской и учебной работы, нацеленная на ущелье, эмоциональное понимание подростками компьютерных познаний, приобретение общего представления о культуре и обычаях родимого края, данных об окружающей среде;
• академическая организация преподавательского труда в учебных заведениях, увеличение мастерства, размен опытом, улучшение способов и способов работы;
• образование общественности.

Виды ТСО

Есть особые тренажеры, которые позволяют расценивать уровень УУН. К примеру, для оценки положения компьютерного оснащения за рулем применяется ревизор технологического положения транспортных средств.

Изучение подразумевает отработку умений, обнаружение и удаление неприятностей в абстрактных и утилитарных познаниях.

ПК, применяемые в сегодняшних школах, оборудованы особыми платформами, позволяющими учителям распоряжаться познавательной работой подростков в области развития математических вычисленных умений, физических и синтетических задач.

Особые редакторы позволяют на уроках черчения и рисования формировать графики.

Все платформы, использующиеся в российских гимназиях, школах, лицеях, приспособлены к персональным возрастным особенностям детишек и молодых людей.

Исходя из специфичности преподаваемой тренировочной дисциплины преподаватель может регулярно либо временами применять в учебн и воспитательском процессе многообразные типы технологических средств изучения.

Характеристики ТСО

Передовые ПК формируются с ж/к дисплеем, могут быть запитаны от спортивных батареек, от сети, батарей (до 5 В). Они употребляют маленькую производительность, могут ставиться в любом тренировочном офисе.

Такое ПК оборудуется обилием особых механизмов, потому можно соединять слова с мультипликацией, речевым, музыкальным сопровождением. Мультимедиа – прекрасный ассистент учителям дошкольных учебных заведений. На упражнениях, нацеленных на формирование речевых умений, развитие эстетического восприятия мира вокруг нас, дети при помощи ТСО обучаются узнавать животных по звукам, внешнему облику, привычкам.

Если в дошкольных учебных заведениях технологические средства изучения применяются временами, то в школах, лицеях, гимназиях они необходимы на любом уроке. Для любого тренировочного объекта спроектированы собственные учащие платформы. К примеру, диалоговый курс по физике дает возможность оценивать те появления и процессы, которые преподаватель не в состоянии показать.

Большой размер информации можно располагать на незначительных сменных носителях, применяя колесные диски (дискеты) при необходимости.

Среди нововведений, которые вошли в отечественные школы, внедрение электронных дневников и журналов. Без ТСО наполнение такой документации было бы нельзя. Мультимедиа дает возможность преподавателю составлять относительные таблицы, разбирать персональные достижения любого малыша, создавать линии движения формирования для любого ученика.

Значительные факты

Что из себя представляет ревизор технологического положения транспортных средств? Изучение ПДД подразумевает не только лишь ПДД, но также и обсуждение устройства авто. Автошколы покупают ТСО, оборудованные особыми тренажерами. Изучение строится так что, чтобы грядущие автолюбители проработали абстрактные познания, принимаемые на лекционных упражнениях. Это значительно упрощает подготовку к сдаче экзаменов, считается залогом производства из автошкол профессиональных автолюбителей.

Чтобы ТСО были в предельной стадии действенными, нужно вначале обучиться пользоваться такими устройствами.

Вначале преподаватель ведет инструктаж, разъясняет специфику оснащения, требования работы с ним. Лишь после этого готовящиеся переходят к независимой работе.

Результативность применения

Она прямо сопряжена с шагами занятия. Например, если ТСО применяется на уроке больше 20 секунд, это ведет к тому, что подростки прекращают осознавать, переменять, постигать информацию, утрачивают энтузиазм к уроку.

Специалисты по психологии уверены в том, что подходящим видом будет применение технологических средств в самом начале урока. Довольно 5-10 секунд для того, чтобы сосредоточить внимание класса на неприятности, которая будет рассматриваться в процессе тренировочного занятия.

Можно пользоваться ТСО в начале урока, чтобы поддерживать постоянное внимание класса. Однотонное применение одного и такого же метода изучения ведет к значительному торможению главной рефлекторной системы, утрате возможности восприятия передаваемой информации.

Как избежать такой неприятности? Специалисты по психологии советуют школьным преподавателям сменять чувствительную нагрузку с выгрузкой, к примеру, абстрактный источник сопровождается просмотром отрывка, слайдами, мультфильмами.

Заключение

Технологические средства изучения, к которым относятся индивидуальные ПК, мультимедиа, стали обязательной частью учебного процесса. Принимая во внимание работоспособность и значимость ТСО, сейчас они систематизируются по различным симптомам.

С учетом активного назначения они разделяются на средства, которые позволяют транслировать тренировочную информацию, контролировать многогранные тренировочные способности, производить самообразование. Есть и такие устройства, которые соединяют внутри себя несколько многофункциональных перспектив.

Особой чертой магнитофонов, эпипроекторов, графопроекторов, видеомагнитофонов считается дееспособность изменять информацию в ту фигуру, которая комфортная для восприятия.

Сейчас в учебных организациях применяются многообразные технологические комплексы и устройства, которые дают возможность по нужным аспектам и платформам расценивать вариант усвоения тренировочного источника. Они делятся по типу обучающих программ, способам ввода решения обучающихся.

Трудно представить себе учебное заведение в России, где бы не использовались какие-нибудь технологические средства изучения. И в детсадах, и в школах, и в вузов ТСО дают возможность вводить в учебно-воспитательный процесс новейшие достижения современной науки и техники.